La maestra Alicia Martínez contó los detalles de este proyecto educativo en el programa "Desayunos Informales"de la TELE.

Ante el desconocimiento general sobre la fauna autóctona en algunos niños a nivel escolar, surgió hace algunos años el proyecto “Tras las huellas del venado”. La propuesta comenzó de una docente que eligió el estudio de los venados de campo y su situación en Uruguay, pero que luego expandió sus horizontes hasta lo que es hoy: un proyecto que llevan adelante con niños y sus familias para poner sobre el tapete diversas problemáticas ambientales y conocer distintos ecosistemas del país y la región. Y es con ese mismo proyecto que su gestora participó en una capacitación en el castillo de Windsor junto a la destacada primatóloga, etóloga y antropóloga Jane Goodall.

"Llegamos a este momento de revolución donde hablamos de cambio, de ver la educación de otras manera para que sea fructífero el trabajo docente. La necesidad de la situación lleva a estos cambios.El proyecto surgió en una escuela pública de Rocha donde, ante inquietudes de los niños, empezamos a estudiar el venado de campo. Tuvo una magnitud tan grande incorporando a los actores de la sociedad que sigue tan vivo que está adaptado a la situación actual."contó la maestra. 

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